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  • 走进场生命世界 第十三章 场生命的遗承(上)

    第十三章 场生命的遗承(上)

    体生命的遗传是父母通过遗传基因一代代向下传递。体生命传承是种族的延续,它包括文化、智慧、能力的传承。而场生命的遗承是通过人类和宇宙空间反复变化,把优良的传递、接续、承接、发现、沿袭创新,落后的被淘汰或毁灭的过程。在这里笔者为什么将场生命的传递用“遗承”词语,而不用遗传呢?因遗承有遗留、存储、继续、承接、沿袭创新的意思。遗传是父母的基因重组和突变向下连续,并确保性质相似。场生命不是世代传递的,也没有基因的重组和突变。只是自身不断存储、发展、壮大、沿袭创新。场生命遗承和体生命遗传是生命延续的两个重要过程,缺一不可。体生命遗传保证了人类物种的稳定性;场生命遗承保证人类发展的主干和方向。下面先简单了解体生命的遗传。

    一、人类信息和智慧一部分来源DNA遗传

    笔者再次强调人的生命是由体生命和场生命组成,体生命才适应遗传学规律,场生命不适应遗传学规律。人类体生命遗传:是通过细胞染色体由祖先向后代传递的品质。人类体生命遗传不但给了我们一个完整的身体,同时也给了我们一个完整的智能结构,这就是大脑(体大脑)。体生命遗传是由遗传基因DNA所携带的遗传信息来完成的,DNA中即包括了构成人体结构、生理功能的基本信息,也包括了构成部分的智慧能力。具体包括有语言、文字、符号、图形等的基本信息和能够识别、学习、劳动、情感和部分智慧,如简单创造、判断、思考、决定等。关于DNA遗传基因是如何决定脑结构的?目前的基因学说还没有对此作出专门的解释。

    1、体生命信息和智慧遗传的两个过程

    体生命细胞在进行信息和智慧的遗传分为两个过程,第一步录制:细胞首先将NDA的信息和智慧录制到RNA,再制作成各种不同RNA。所以RNA携带着NDA的信息和智慧;第二步译制:RNA获得NDA的复制品后,并将其信息和智慧转化成为特定的蛋白质,因而蛋白质就是这些信息和智慧的主体。

    2、人类智慧的一部分来源DNA遗传

    人类的遗传基因承担着人体遗传所需的全部基因,包括有体生命的组织、器官、疾病、人体的基本构造、生死等一个庞大的遗传系统;另外包括人类大脑的部分信息和部分智慧,首先从胎儿开始要确保完整而准确地承继父体和母体所提供的基因,通过重组形成胎儿自身的遗传基因。而后这个遗传基因进行有序的分化,形成不同组织器官的原始细胞,再由这些原始的组织细胞,发育成人体的不同组织和器官,每一个细胞又具有复杂而又精细的解剖结构,不同的组织、细胞又具有各自所特有的生理功能。

    目前所有科学界、学术界都认为人类全部信息和智慧都来自于DNA遗传,假如这一个巨大工程全部由体生命的DNA遗传来完成的,那么很多生命现象就容易解释。为什么目前很多关于人类生命现象都难以解答?已成为难解之迷。人的信息和智慧是否全部来自于DNA?科学界争议一个多世纪,大家见仁见智,众说纷纭,至今也没有一个准确而又完善的结论。大家知道DNA遗传的每一过程,都是按照DNA程序指令来完成的,变化不会很大,也就是说家族(亲代)是均等的,DNA应该基本相同,所获得的信息和智慧差别不会很大。但事实并非如此,它们存在一定差距,有的差距相当大。为什么一娘生九子九不一样,教授的后代出现智障;王族的命运证明了优秀的基因不总是能一代传一代;高智商的父母不能保证生育出高智商的后代。又比如数学王子高斯在3岁时就能够指出父亲计算中的错误;美国八岁华裔女童邹奇奇,4岁开始写下了400多篇故事和诗歌。按DNA遗传规律,同卵双胞胎应该完全相同吧,为什么还是有30%的差距。这些现象告诉我们除DNA遗传外,人的生命中一定存在某种因素,这种因素在体生命的遗传包括人的信息和智慧遗传中起到差异性的作用。笔者认为这些差异性因素是场生命引起的,场生命也载着人类的信息和智慧,共同组成我们生命,也包括我们的大脑。因此人类大脑在两种因素的作用下,出现了个体差异。人类的全部信息和全部智慧是经过亿万年慢慢的累积,并以体生命遗传基因和场生命量子共同存储的形式,分别储存在体生命内部的 DNA和场生命的生命量子之中,人类的信息和智慧从最原始的开端直到现在。人类的所有信息和智慧,包括语言、文字、符号、图形,宗教、民俗、文明、科技等;也包括体脑简单智慧和场脑大智慧。就这一个巨大的信息和智慧传播工程,是由DNA遗传和场生命遗承两个方面共同完成的。

    3、人类的智慧与DNA遗传和场生命遗承的联系

    我们知道,同卵双胞胎是由单个受精卵分裂而成,应该具有相同的基因。有科学家通过核磁共振对同卵双胞胎的脑进行了观察,结果证明他们的脑结构确实具有较大的相似性。但是同卵双胞胎DNA基因并不是完全一致的,根据最新研究,平均一对双胞胎携带着发育早期的359个遗传差异,尤其是在“X 染色体不活化”的部份,科学家对92对同卵双胞胎的基因组进行了搜索,他们基因中几十万个位点来确定双胞胎的碱基对差异基因变化,出人意料的这种现象普遍存在。厄伦迈耶-金林等人总结了半个世纪,并对八个国家对血缘关系与智商的相关研究,结果表明:DNA遗传对人的信息和智慧出现的差距,父母的智力与亲生子女的智力的相差50%,养父母与养子女智力相差70%;同卵双胞胎的智力相差30%;异卵双胞胎的智力相差40%。有人把这种差异归结为后天环境的影响造成儿童早期发育时DNA基因的突变,造成数百种基因变化。更多的是专家们尚未解答这种自然奥秘。人类把这种原因归结为DNA造成,完全沉于此地找原因,人类可能进入死胡同。在这方面人类为什么不拓展思路,在DNA以外去找原因。因种种自然现象表明,人的大脑中一定存在某种神秘的力量在起作用,这种神秘力量是造成了DNA遗传基因突变的主要原因,只要我们找到这种神秘力量的规律,对生命科学将是一次飞跃。笔者认为DNA只是载着人类部分的信息和智慧,并没包含人类全部的信息和智慧,有一部分来自场生命的信息和智慧,所以人类的全部信息和智慧由体生命和场生命两部分组合。体生命由遗传基因DNA载着信息和智慧向下遗传,场生命由生命量子为载着信息和智慧向下遗承,所以人类的全部信息和智慧由体生命和场生命通过遗传和遗承共同完成的。

    二、人类信息和智慧一部分来源场生命

    关于人的信息和智慧是否全部来自于DNA,曾有哲学界、生物学界、医学界、物理学界、教育界、宗教界等对这个问题进行了大量的探讨和研究,也形成了各种各样的观点与看法。大致可分为:一种认为人的信息和智慧是来自于遗传;一种认为人的信息和智慧来自于先天(上帝)赐予人类的;而另一种则认为人的信息和智慧是来自于后天的环境和努力。我们把前两种归结为上天,具体有:①人的信息和智慧来自于上天的实例有:物理电学宗师承于天,只上过三个月小学。数学王子高斯在3岁时就能够指出父亲计算中的错误,17岁时就质疑欧几里得几何学,并首次提出了曲面空间存在的可能性。美国八岁华裔女童邹奇奇,4岁开始写下了400多篇故事和诗歌,八岁已出版了十二万字的小说。莫扎特5岁就可以拉小提琴,并且能够用小提琴作曲,在8岁时就谱写了他的第一部交响曲。物理学家帕斯卡在15岁时就发表了帕斯卡定理。有这些例子的存在,所以一些人证明人的信息和智慧就是来自于上天。②另外下面的一些实例却又说明人的信息和智慧来自于后天的环境和努力:达尔文、爱因斯坦、毕加索、托尔斯泰、在儿童时代学习都很平常,有的还相对较差,但他们后来却智力超群, 并成为人类杰出人物。③有的人儿童时有非凡的智慧力,世人都认为是“神童”,但长大后却没有非凡的智慧。 持有上述观点的人各有其理由,长期以来,他们各自主张自己的立场,争论激烈,互不相让,谁也说服不了谁,一直到现在也没有一个肯定性的结论,所以这个问题也成为一个难解的谜,等待人们去揭开。在这里,笔者提出我的观点,来尝试揭开其中的奥秘,供大家参考。笔者认为人的信息和智慧一部分来自体生命的DNA遗传,一部分来自场生命遗承。

    为什么说人的信息和智慧一部分来自于场生命呢?因为人类的全部信息和智慧中分别存在于体生命的DNA遗传基因里和场生命生命量子之中,包括语言、文字、符号、图形等的基本信息和能够识别、学习、劳动、创造等智慧的能力。两部分的信息和智慧都通过脑细胞和生命量子在大脑里叠加纠缠在一起,构成整体,从生命诞生直到体生命死亡一直纠缠一起,所以人的大脑由神经细胞和生命量子共同组建的整体。我们把来自场生命的信息和智慧的场所称为“场大脑”,简称“场脑”。把体生命的大脑称为“体大脑”,简称“体脑”。两者叠加组合在一起简称为“人大脑”,简称“人脑”。人脑从婴儿开始所获得了完整、全部的信息和智慧体系。一部分体脑由父母DNA遗传而得,一部分场脑由外来场生命遗承而得。因此人脑是两部分组合的结果。每个人的大脑都蕴涵着家族、种族、人类的信息和智慧。并受体生命的DNA遗传控制和场生命宇宙管理系统控制。所以每一个人的人脑会出现明显的个体差异,组成的人类大脑千差万别,各不相同,包括亲子女,同卵双胞胎,他们都有独立的个体人脑。如果单独从DNA遗传基因学来看是没法对这个问题作出解释,我们加入了场脑就容易解释。由于人脑智慧中包含着亲代以及整个家族的诸多脑信息和智慧,所以人的亲代的智力有一定的相似之处,一般父母学习成绩好、智商高的,子女的成绩和智商都高。比如我国南北朝的戴逵和他的两个儿子都是卓越的音乐家,大仲马与儿子小仲马都是著名的文学家,宋朝的苏洵与两个儿子苏轼、苏辙都是着名的文学家,美国的莱特兄弟发明的飞机。另外人脑中又包含着场脑,由于场脑不受DNA遗传控制,只受宇宙管理者的控制,而场脑(包括场意能、信息、智慧)与体脑有很大的区别,所以亲代会出现DNA遗传变异和智力上的差异。如美国发现正电荷负电荷的富兰克林有17个兄弟姐妹,其他16个都很平凡,物理学家达拉第有姊妹6个,其他5人也很平凡等。

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